基于学科核心素养的高中英语读后续写教学策略研究
作者：袁晓杰 李洪坤
单位：湖南师范大学外国语学院
<正>《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出英语学科核心素养的概念，并明确其由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力组成。英语核心素养概念和标准的提出为英语教育的发展指明了方向。英语阅读教学作为英语教育的重要组成部分，对学生英语学科核心素养的培养起关键作用。同时，英语学科核心素养概念和标准的提出也为英语读后续写教学提供了新的思路。读后续写任务将阅读理解与写作实践相结合，是一种有效地培养学生核心素养的方式。
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所属期刊栏目：
微课堂
分类号：
G633.41
页码：
68-70
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